“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的一项重大部署，面广类型多，点散任务重，防止走过场和形式主义，就必须强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。
古有言曰“吾日三省吾身，”体现的即是勤于对自身反思的道理，今在“两学一做”教育活动中，身为一名中国共产党员，更应勤于反思自身。
“做合格党员”是此次学习教育的落脚点，也是一个现实的理论问题。适时厘清合格的维度、明确合格的标准、把握合格的要求，是每名党员在学习教育过程中都要认真面对、持续解读与努力践行的课题，在学习过程中同时不断地对自身进行反思，督促自己做一名更优秀的党员。
“学”是前提和基础，“做”是重点和关键，要最终实现“学以致用”，这其中必不可少的则是不断进行自我反思。在工作上，要当好干部，加强协调，遇到困难及时提出解决的办法并及时做出反思总结，确保圆满完成各项目标任务并为下一次工作做好准备。在创新工作方法和措施上下功夫，从多方面进行自我与组织的反思总结，努力让自己成为同事信任、群众欢迎的好干部，让组织成为办事有效、团结向上的好集体。
在学与做的过程中不断发现问题，才能学深入，只有找准“病根子”，才能开出“药方子”。广大党员要把自己摆进去，对照合格党员标准认真查找检视自己存在的问题，重点聚焦理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振、道德行为不端等六个方面的问题，边学边改、即知即改，自我揭短亮丑、自我净化提高，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
反思自己够不够“格”的过程，是在读原著、学原文、悟原理中，深化思深悟透的态度；是在边学习、边运用、边践行中，提升学用相长的能力；是在学以立德、学以增智、学以兴业中，实现思想提纯的“回炉”。使学习成果转化为理论自觉、思想自觉、行动自觉，达到党性升级与思想进步相统一。真正把合格的标志立起来，让先锋模范的形象树起来，用思想提炼理想信念的纯度，以行动体现使命担当的力量。
